教育體制話題分享

                    教育體制話題分享

少子化是教育改革的機會，政府教育資源經費分配達到城鄉均衡。區域分隔減少學子與人才變成城市流浪兒。

話說南部；集中南部教學資源，將目前【義務教育 + 學院 + 大學部，調整成直升學制】，【區域分隔】才能使學生壓力降低，家長也不會因孩子上哪個學校而恐慌奔跑。

人力資源運用，教材太多綱本，造成學生課業壓力與家長忙碌加購教材與恐慌不同版本產生比較心態，加上平常時間有限，造成家庭相聚時間與對話減少，遇到狀況不明，就產生誤導是因別人的造成！運用資源教育補助不足。

國小、國中(以通識教育為主)。高中、職，前階段是通識教育的延伸，後階段是以進入實務學習為主、一年，讓學生自己選擇在南部學區的學院試讀，再回流補救學習。

學院是學生轉換學習未來人生規畫，也是基本自理能力的階段，環境的選擇以學習方向就要很清楚了，實務學習(半工讀)，以區域公司行號為選擇，來培養出社會就業能力。

這個階段是學生選擇自己未來的學程，重點是透過實習不同科系的機會，為未來作的準備，達到學以致用。

大學部的學程是展現自信能力的開始，學與專攻充實自己的能量，進入職場責任認知與擔當能力培養。產官學的合力共識，創造學習的環境，學程不是只有讀書，也要會做事，更重要是照顧自己，認識建立未來的和樂家庭，減少特殊家變與流浪兒。

每次到選舉都會有太多的恐謊事件，老人化的來臨，代表性人物也是要有所篩選，避免誤導人心，造成民心不安，自己生活的區域生活狀況與環境要照顧好，選區域代表就是要服務區域，進階的制度才能有實質的能力做事，選前與選後都要記得自己的角色是有給職的服務性代表人物。區隔性要加強，傳承教育是承接年代的學務，改變是為了過去和未來作選擇。