怪咖理論之(3)
摩摩喳喳生命里程分享
有時候會檢視自己的生命里程的軌跡，最近走在嬰幼期和幼兒期
曾經面對的自己沒有那麼的優秀，但是，總喜歡懷念優秀的自己
也檢視自己的成就有多少後，就會告訴自己我已經很努力了
曾經再人生小徑的路途中，遇到T字口，此刻我會停下腳步選擇向左或向右
不管選擇的是左或右，都是另一個里程的開始，所以；抉擇是我休息的時刻
也是茫然與嚐試先向前走著走著，沿途告訴自己只有往前走沒有退路
回憶是我平時自我勉勵的激湯，因為我沒有靠山背勢
看到走過的路上，推滿著喜怒哀樂的層牆磚壁，一塊塊的樹立著
這片片的牆壁是那麼的壯觀和漸漸成形的一棟幻想的園地
內心有一股很欣慰的自喜，期許著，用心繼續在經營著；自己是優秀的
低調的自我經營，用實務來鍛鍊自己那份執著的傲氣，很有踏實的感覺
每個人的一句話，一首歌，一件事的因果，我都可以自我檢視，修剪
會有很多的五味雜陳的感覺與心情和情緒的發生，
選擇就是我的最後產生的生活音樂與情緒的轉彎取向
是的，我沒有那麼優秀和超能力來接受身邊的雷聲風雨的吹殘
我做我能做的事，我聽我喜歡聽的音樂，我邀請筆和紙陪我
是的；有不爭氣，但是；有勇氣，選擇放下減輕重量
也許要一些時間來調適，常常會再另一個借面尋找心靈的洗禮
就這樣的一直直的學習再學習；轉彎、翻轉都是方法
喜歡觀察小草的生命力，坐在小草舖好的綠地上
停頓的濺踏著小草，小草依然在我拍拍屁股後抬頭迎向天空
屹立不搖的活在自己的天空下！這就是在不同人生舞台角色扮演
扮演好自己當下的角色，做自己該做的事，其他是分享也好或說說話也罷
偶而給自己一些幻想；築夢也不錯，夢想自己天空的風景也是一種調適
雲隨風而散，雲也會雲煙聚會，跳躍的雲聚雲散的變化
心情含情緒的轉彎和反轉，都是一種學習選擇的魅力
如果有人問我，你怎麼轉彎時，我只知道學習和跟自己對話
做不到的告訴自己那是夢想未成真，還可以作夢跟堅持生命是需要繼續
繼續是一直直向前走，熟悉的路欣賞最美的風景
讓自己更穩定的跨出前面未來的路
沒有江山，留有立足之地，沒有豪宅，擁有路宿茅屋；足也
心可以很大，也可以很小，所以，凡事走過都是心的旅遊，留下的痕跡是情緒
一生中的喜怒哀樂都潛伏在情緒的解讀與抉擇，情緒確是人生具來的產物
當情緒積極時，思緒是愉悅的，當情緒如岩石遇到海浪一樣，
浪花有時可以讓人欣賞，有時是會要人命的！不能不慎
在生活的週遭，有很多可預防的事故發生都是在情緒的調適
適中固然不易，降低是可以學習的，教育就是學習控制情緒
愛的教育不是不分是非，對錯，而是正確的引導
孩子的學習→家人、家庭【左右鄰居】→同儕學習環境【學校老師與同學及家長】
→社會環境與舞台上的演劇→政府與代表人物的 判 演！
就這樣的演變成現今的社會面面觀，學子處在的朝代如何學習呢？
四書裡的有一段話；再工作時給我很大的激勵
『厚培其根，其質乃厚，萬物皆由根處發』
從嬰兒期的對待開始，經常對孩子微笑，孩子回應您的也是微笑
不要讓孩子怕您才表現乖乖聽話，該暫時降低權威與利益戰爭
有一塊大餅與趨勢生態正在考驗人類累積下來的權利之爭
優質的照顧者與社會力量的協助，真的很重要
依目前少子化趨勢與權利環境，覺得優質的生態和環境的準備
是當前要先檢視的問題，勞資之間的癥結沒有解開之前是憂慮的
家人有家人生活負擔，企業有企業的考量，員工有勞動的本質
政府在監督企業經營，企業在要求勞工的職責，勞動部保護勞工
社會互相照顧家長，大家都在經營人的服務，教育就是火車頭
人是活的，人是有情緒的，人是在學習後就會轉彎
如何轉彎就要靠教育了，目前教育大家都認為要教改，好像也走很長的路了
孩子都懂事了，就只有盡力降低過去習慣教育方法‧，習慣不一定是對的
時代變化，科技進步，學習機會橫向發展之下，基本能力還是要珍惜
愛；不是給最好的而是正確的，最豪華的；最名牌的，而是給適用的，需要的
更不是花最多錢的是老大，更不是使用社會資源和企業拼生存空間
而是在各自崗位守護著這些小小孩，讓小小孩在大家的關懷與保護的環境裡成長
將來她/他來掌握自己也照顧家庭，影響社會建成更健康的教育傳承
幸福與快樂家園就靠這群小小孩長大！
